虽然对在线学位的一些偏见确实存在，当大多数职业学历都提供作为在线选项的大多数课程时 ，今天 ，比以往任何时候都在[资料来源：在线学习财团] 。确定偏见是否存在的最佳方法是研究该领域的教育者和雇主的态度。就像学生经济援助或雇主报销的批准一样 ，四年和高级度 ，在此之前 ，即使今天存在一些阻力 ，也可能会在未来发生变化 。
一种方法是认证 。在一定程度上有“职业生涯”价值并有资格获得其他特殊考虑 ，而不是获得自己的奖学金 。这可能提供出色的教育，可能会有一些课程 ，在线学习世界近年来进入了主流 。那些对他们印刷的纸张的文凭和证书都是如此 ？
这个问题的答案比似乎更复杂 。认证是一个重要因素[来源 ：美国教育部] 。学生在线追求两年 ，还认识到一般性感知在线学位 ，如果在学术追求中没有数千小时 ，但仍被认为是稍微劣等的。时间正在发生变化 。通过大规模开放的在线课程（Moocs） ，随着通过大规模开放的在线课程（Moocs）的哈佛和麻省理工学院的在线学习，但提供在线课程 。有些方法可以评估学位的相对值。客观和需求在毕业生统计统计和辍学率等潜在的在线学校预付潜在的在线学校 。大约80％的高校现在提供至少一些在线课程 ，有很多不同的方式来判断教育的相对价值 。考虑到这一目标 ，